10月31日，第三届卓越大学联盟高校教师教学创新大赛落下帷幕，我院教师在大赛中取得优异成绩，参赛的三位教师分别获得一等奖、二等奖、三等奖。

卓越大学联盟高校教师教学创新大赛由卓越大学联盟9所高校共同发起，旨在通过比赛搭建起高校间交流教学经验、展示教学风采、提升教学水平、促进教学发展的平台，进一步推动联盟各高校教学创新工作，掀起学习革命，引导高校教师潜心教书育人，形成卓越教学的价值追求和自觉行动。本届赛事原定于2020年举办，但受新冠疫情的影响延期至2021年。

大赛分为正高组、副高组和中级组，每个高校每一组别2个参赛名额。凭借在学校比赛中的优异表现，我院拿到了正高组、副高组和中级组各1个参赛指标，与来自联盟高校的51名选手共同参与角逐。最终，马万经以《交通管理与控制》课程获得正高组一等奖，辛飞飞以《交通工程》课程获得中级组二等奖，张兰芳以《道路规划与几何设计》课程获得副高组三等奖。

马万经的参赛课程《交通管理与控制》是交通工程专业重要的主干课程之一， 自1981开设起历经40年、三代教学团队的传承创新，课程秉承“唤醒潜能、淬炼素养”的教学理念，形成了“三阶递进”创新教学法， 针对交通管控问题复杂、系统性强、覆盖面广等特点，构建了以课程体系设计、授课方法改革、培养模式优化、创新实训协同“四元耦合”为核心的创新性教学模式，并在解决实际问题的过程中锻造工匠精神，在传承交通文化的过程中实现课程思政。

辛飞飞的参赛课程《交通工程》是面向“交通工程”与“交通运输”两个国家一流本科专业的入门基础课程，教学团队为学生提供集交通领域、跨学科领域和研究方法领域的复合课程内容模块；建立线下课堂与线上实验室连续贯通的多元场景个性化学习平台；同时，建立“典型交通问题分析、先进交通技术应用、交通设计优秀方案、交通职业道德示范”等案例库丰富课程学习资源、强化课程思政。

张兰芳的参赛课程《道路规划与几何设计》面向新时代，以融媒体时代科技变革为契机，教学团队构建了以“探究式学习共同体”为核心的“三阶段六要素”混合式教学方法，实现线上线下有机融合；持续改进教学内容和方法，融课程思政于技术后的“人文精神”；以培养能力为导向，完善课程考评方式。

近年来，学院紧密围绕立德树人根本任务，依托同济大学全国“三全育人”试点高校、全国党建工作示范高校、上海课程思政整体改革领航高校等项目，深入贯彻《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，落实师德第一标准，构建思想铸魂、教育提升、榜样激励、规则立德相结合的师德师风建设长效机制，打造政治过硬、师德高尚的教师队伍，为党育人、为国育才。

通过各方面的努力，以评促建，学院在各类教学比赛评比中取得了优异成绩：卓越联盟教师教学创新大赛，学院在第二届大赛获得二等奖1名，第三届大赛获得一、二、三等奖各1名；首届“同济大学教师教学创新大赛”，学院在8个一等奖中获得2个；第二届“同济大学教师教学创新大赛”，学院在6个一等奖获得3个；在近几年同济大学“名课优师”评选中，学院有8位老师先后获奖。