同济大学交通学院研究生第三党支部一行十一人，在辅导员王子易老师带领下，奔赴福建省南平市松溪县，开启了一场为期三天的“助学•筑梦•铸人”之旅。成员名单里，有连续多年赴约的“老朋友”，也有初次踏上这片土地的“新面孔”——陈炅、黄之懿、杨恒、高卓儒、刘泽霖、郑沂铭、李梦晓、王宇超、许文喜、沈雨扬，十个人的名字背后，是同一个奔赴山海的约定。
三天的行程里，支部成员站上了花桥中学、松溪三中、松溪一中的讲台。他们不是高高在上的“名校生”，而是坐下来与孩子们平等对话的哥哥姐姐，聊学习方法，也聊青春期的迷茫；分享科研经历，也分享那些“不想写作业”的曾经。专业知识在讲述中化作一个个具体的故事：机场跑道怎么守护飞行安全、人工智能怎么改变未来的职业版图……台下的孩子们渐渐发现，原来那个“更大的世界”，并不是遥不可及的远方。
这不仅仅是一次社会实践，更是一场关于“何为教育”的亲身回答。走出校园、走进县城、走上讲台，同济人用脚步把“同舟共济”四个字，从校徽上带到了闽北的山野之间。不久前，松溪新闻记录了这群年轻人的到来，但镜头之外更动人的，是那些被看见、被点亮、被记住的瞬间。
1.同济学子 筑梦松溪
这是第七年赴约。5名新一批受助学子，8360元由爱心义卖一分一分攒起来的善款，500余名在现场聆听讲座的孩子——数字是冷的，但数字背后的人与事，是热的。从花桥中学到松溪三中再到松溪一中，三场讲座，三场对话，话题关于大学、关于专业、关于学习的意义，也关于一个更大的世界。孩子们眼睛里亮起来的光，就是此行最好的回答。
“教育兴则国家兴，教育强则国家强”。这句话写在纸上，而支部选择把它写进松溪的山水间。七年来，一届届同济青年带着“与祖国同奋进，以科教惠民生”的初心来到这里，不只为传递知识，更为在孩子们心里种下一束光。这束光，照见脚下的路，也照向远方。
2.十年回望 青春作答
抵达松溪的第二天清晨，阳光刚爬上教学楼的窗台，助学团队已经走进了花桥中学。沈雨扬站在讲台上，身后的大屏亮起一行字：“回答2035，你是怎样的人？”这是一个问给十年后的问题，而她要讲的，是自己这十年走过的路。
1）十年求索：从懵懂少年到同济学子
沈雨扬从自己的初中讲起。“是不是嫌作业太少？”“你看人家孩子”……台下的孩子们笑了，因为这正是他们每天在家听惯了的“台词”。“我初中也觉得学习好苦，”沈雨扬坦然道，“但那些年被逼着背的课文、咬着牙做的习题，铺成了我走到今天的路。”PPT翻页，画风一转：BIM建模竞赛、寝装大赛、美食街探店……大学像一扇忽然推开的窗，窗外的风吹进来，台下不少孩子的眼睛亮了。
2）积微成著：能力源于日常点滴
“你们现在做的每一件小事，都可能是未来的能力积木。”沈雨扬展示了审美能力、共情能力、提问能力、整合能力、信息获取能力等关键素质的来源——美术课、读文学、举手提问、当班干部……她还设计了“穿越时间的盲盒”和“我的学习意义地图”两个互动环节，让同学们在纸上填写自己的烦恼能转化成什么未来能力。教室里安静下来，同学们认真思考、动笔书写。
沈雨扬没有只讲大道理。她把自己十年来摸爬滚打出的“笨办法”拆开给孩子们看：上课集中精力，日事日毕，合理规划时间，每天翻几页书，把错题当作敌人来记，跑跑步让脑子喘口气。“学习不是为了考高分，”她说，“是为了有一天，你终于敢把‘我不行’换成‘我可以’。10年前，我和你们一样迷茫，坐在教室里不知道未来长什么样。但2035年不是等我们去的地方——它是我们今天一笔一画创造出来的。就从现在，从认真听完这节课开始。”
从初中的迷茫到研究生的笃定——沈雨扬用自己的十年告诉花桥中学的孩子们：今天的每一次认真，都是未来那个更好的自己在招手。
讲座散场时，每个孩子都收到了一张手写明信片。同济的樱花道、图书馆的穹顶、操场边的梧桐……大哥哥大姐姐把校园的角落和想说的话，一起装进了小小的卡片里。几天后，回信从松溪出发，一路向北。稚嫩的笔迹、认真的涂鸦、折了又展开的纸角，每一封，都是一颗被点燃的小星星，正在学着发光。
3.不负当下 自有远方
同一天下午，助学团队来到松溪三中，为同学们带来一场关于“当下与远方”的对话。高卓儒带着自己从山东小城一路走到同济的成长故事，以“不负当下，自有远方”为主题，与在场学生分享了十年求学路上的体会与思考。
1）学习之道：把方法握在手里
“遗忘是先快后慢的，重复复习才能把短期记忆变成长期记忆。”高卓儒用艾宾浩斯遗忘曲线告诉同学们，记不住不是因为你“笨”，而是因为没有尊重规律。英语单词、化学方程式、历史年份……只要在关键节点反复回顾，每个人都能把知识牢牢刻进脑海里。
他还分享了自己整理错题的“实用主义三原则”：
“错题本不是展览，是你的作战地图。”这句话让不少同学默默点头。
2）大学与远方：跑道上的梦想
“如果大学是一张门票，你最想用它去换什么？”高卓儒问。他没急着给答案，而是慢慢展开一幅图景：实验室里彻夜亮着的灯、社会实践路上遇见的陌生人、社团招新时五花八门的海报、还有一张通往远方的车票。“大学不是通往某个终点的过道，”他说，“它是一个你可以尽情‘折腾’的乐园，折腾明白了，路就出来了。”
从华侨大学到同济直博，高卓儒与机场跑道结下缘分。他用通俗的语言向同学们科普：一条跑道如何影响飞机起降安全？跑道积水、不平整、错台、轮胎爆胎、起落架摆振……这些看似遥远的问题，其实与公共安全和交通强国战略息息相关。“我国现在有312条跑道，未来还要建到600条。”他把自己研究跑道的经历比作“与跑道结缘”。从科研项目、学科竞赛到社会实践，每一步探索都在为更大的梦想铺路，也让同学们感受到科研并非遥不可及，而是与国家安全、人民生活和重大工程紧密相连。
3）两种幸福感，送给当下的你
讲座最后，高卓儒对台下的同学们说：“一路走来，我体会到了两种幸福感。
第一种，是心怀远方、逐梦前行的豪迈；
第二种，是脚踏实地、把握当下的踏实。如果你暂时还没有清晰的梦想，也没关系
Yesterday is history. Tomorrow is a mystery.
Today is a gift. That's why it's called the present.
全身心投入当下的生活，这本身就是最珍贵的幸福。”
“不负当下，自有远方。” 这句结束语，赢得了全场掌声。从山东小城到同济直博，从跑道科研到国家需求，高卓儒用自己的故事告诉松溪三中的孩子们：即使暂时看不清远方的模样，只要认真对待今天的每一节课、每一道题、每一次尝试，未来的路自会在脚下延展。
4.前路坦荡 万事可期
行程的最后一天，团队走进了松溪一中。这里坐着的是一群即将面临高考、站在人生岔路口的高中生。刘泽霖走上讲台，开口问了一个他们最想知道答案的问题：“大学到底能做什么？”接下来的一个小时里，她用自己从本科到博士的求学轨迹回答了这个问题，从道路桥梁与渡河工程到机场工程，从一道基础公式到人工智能如何读懂一张机场地图。台下那些正在为未来焦虑的眼睛，跟着她的讲述，慢慢亮了起来。
1）大学之道：一场“聚焦”的旅程
刘泽霖首先抛出一个问题：“大家眼中的大学有什么？”随后她用一张清晰的阶梯图告诉同学们：学历提升是一个聚焦的过程。从大一大二的通识课程与基础知识，到大三大四的专业课程，再到硕士阶段的专业领域研究，最后到博士阶段瞄准特定方向的前沿科学探索，比如她正在做的机场飞行场地应急恢复。
她还向同学们展示了大学生活的丰富面貌：专业知识、休闲运动、友情、艺术、旅行、科研经历……“大学不是终点，而是让你越走越专、越走越深的地方。”她用自己的求学轨迹鼓励同学们：只要一步一个台阶，每个人都有机会站上更高的平台。
2）科研实践：从机场航测到人工智能
屏幕上弹出实拍照片：厦门翔安机场的跑道在镜头下延展，四川淮州机场的无人机正在升空，澳大利亚学术会议的会场上，她站在一群不同肤色的学者中间。“我们背着激光设备走机场，记录每一架飞机的起降；用无人机飞一圈，地面上的所有细节都能变成数据图。”科研在这些照片里褪去了高冷的外衣，变成了一种可以触摸的、带着风的声音和阳光晒过的温度。
为了让同学们听懂高深的技术，她用了大量生活化的比喻：深度学习就像人脸识别打卡背后的原理；路径规划算法是游戏里NPC走路路线的底层逻辑；知识图谱则是搜索引擎和电商推荐背后的逻辑，也可以用来构建全球机场设计语义库。“原来博士做的东西这么有意思！”台下有同学轻声感叹。
3）学习方法：每一步都算数
讲座尾声，刘泽霖把自己高考那年踩过的坑、攒下的经验，一条一条摊给台下的孩子们看。语文的生字词和古诗文默写，数学物理的课本定理和推导过程，英语每天雷打不动的单词量和听力训练……她说得具体，孩子们低头记得认真，笔尖在纸上沙沙响。
她跟他们聊了一个词：争因不争果。“你今天背的那个单词、解出的那道数学题，就是脚下正在砌的那一级台阶。台阶是一级一级垒起来的，路是一步一步走出来的，总盯着终点看，反而容易踩空。把心思放在每一天的积累上，结果会在你不经意的时候，自己找上门。”
讲座结束后，同学们争相举手提问，围绕学习规划、专业选择与未来方向与刘泽霖展开交流。她耐心回应，鼓励大家保持热爱、打好基础，不必急于求成。教室里响起热烈的掌声。
从本科到博士，从一条公式到一张机场地图，从迷茫的高中生到笃定的研究者，刘泽霖用自己走了十年的路，回答了一个问题：一个普通人的认真，到底能走多远。台下那些正在为未来焦虑的眼睛，在那一刻，或许找到了属于自己的答案。
5.家访传温情 牵手向未来
活动期间，助学团队在专题宣讲之余，先后走进松溪县部分受助学子家中，并与多位学生进行了深入面谈，将温暖与陪伴送到他们身边。
出发前，团队早已把花桥中学、松溪三中、松溪一中受助学生的情况翻了一遍又一遍：留守儿童、单亲家庭、孤儿、家人卧病、收入时断时续……每一个词背后，都是一个孩子正在面对的现实。此行一共走进2户人家，但每一次敲门，都比想象中更沉。
围坐在桌边，没有客套话，只有围着火盆一样的家常。学习环境怎么样、家里最近难在哪、孩子从小到大的故事，成员们一边听一边记，也把1500元助学金、牛奶和食用油亲手交给家长：“东西不多，就是希望孩子在学习之余，身体也能跟得上。”
走访的尺度，团队一直小心拿捏着，不追问、不怜悯、不把镜头对准伤口。他们聊考试压力，聊升学目标，聊孩子最近有没有睡够觉，也聊父母能帮上什么忙。了解助学金用到了哪里，更想知道那些没写在申请表上的事。临走前拍了拍孩子的肩：“日子难的时候，撑住了，以后的路就是你自己的。”
除了走进家门，团队还留了一段时间，和受助的孩子们坐下来单独聊聊。面对面坐着，话匣子就打开了：最近哪门课最让人头疼，目标高中是哪一个，大学有没有在心里悄悄画过一张草图……成员们很少打断，更多是听，偶尔插一两句自己当年的故事，把那些正在迷茫的孩子，从眼前的困局里轻轻拉出来，让他们看见更远的地方。
每人1500元的助学金在面谈结束时递到手上，但比信封更沉的，是一张写有联系方式的小纸条。“不会做的题、想不通的事、夜里忽然冒出来的焦虑等等，随便什么时候，发条消息就好。”七年来，支部留下的不止是一笔钱，而是一个个随时可以拨出去的号码，和号码那一头永远在线的人。
一个家访，一笔助学金，一次倾听，一个随时可以拨出去的电话号码，这些事看起来都不大，但放在一个人成长的十年里，可能就是某个人在某个时刻没有放弃的原因。支部把经济资助、学业辅导、精神陪伴和价值引领串成一条线，让每一次帮扶都有来处、有落点、有回音。路是一步一步铺的，光是一点一点亮的。那些被看见、被听见的瞬间，正在成为孩子们往前走下去的底气。
从2019到2026，同济大学交通学院研究生第三党支部的助学之路已走过七个春秋。七年来，一届届同济学子跨越山海，将知识与温暖送到松溪学子身边。
累计筹集资金92181元，资助32名品学兼优、家庭困难的学生，在当地中学宣讲50余个班级，线下覆盖2000多名学生。更令人欣慰的是，一些接受辅导的孩子考入了县重点高中。曾经被帮助的成长故事，正在激励新的党员继续出发。
从花桥中学的“回答2035”，到松溪三中的“不负当下”，再到松溪一中的“前路坦荡”——三场讲座，三种视角，却指向同一个答案：教育，是点亮一个人未来的最好方式。同学们在宣讲中看见了更广阔的大学与职业图景，也获得了具体可落地的学习方法。助学金与物资能解一时之困，而知识与陪伴，却能照亮更长远的路。
七年，足够让一批孩子从初中走进大学，也足够让支部明白一件事：助学不是一次性的“送温暖”，而是一场需要耐下心来的长跑。未来，这份联系不会止于这三天的行程，还有线上答疑、学习资料共享、成长档案跟踪……支部正在把“偶尔来一次”变成“一直在身边”，让这三天的相遇，成为一场没有句点的陪伴。
山海有距，初心无界。三天的松溪之行，不是一次单方面的“给予”，而是一场双向的奔赴。同济学子带去知识与温暖，也带回被触动、被点醒的瞬间。此行留下的，不仅是一笔助学金、几场讲座、几张明信片，更是一份关于“何为责任、何为成长”的切身答案。支部成员将带着这份答案继续走下去，在服务基层教育、助力乡村振兴的路上，以实际行动回应“同济天下”四个字的重量。
愿松溪的孩子们，带着被看见、被相信的温暖，奔向属于自己的山海。也愿这份一年又一年跨越千里的约定，在时间里生根，在岁月里长青。