线上教学经验分享

  3月25日，交通运输工程学院教学中心在教育部交通工程专业虚拟教研室、交通运输类专业课程思政研究虚拟教研室的支持下，利用腾讯会议平台，组织召开了线上教学经验交流会。学院各课程负责人、督导老师、资深教授等60余名教师参加在线交流，学院副院长白玉教授主持会议。

  疫情期间，目前学校授课采用在线教学的形式，任课教师都第一时间及时调整教学模式，积极探索在线授课的方法。学院院长凌建明教授、交通工程专业责任岗位负责人杨晓光教授、交通运输专业学位学科责任岗位负责人叶霞飞教授、学院教学名师许玉德教授四人先后就线上教学进行了简单的经验介绍。其中，凌建明教授建议要求老师和同学全程打开摄像头，以随时关注学生反应，此外还应在课件的基础上结合动画来演示公式等的推导过程。杨晓光教授表示应注意通知学生准时上课，制作高质量课件。叶霞飞教授指出，应充分发挥平台聊天区的功能，加强师生互动。许玉德教授建议老师们根据线上授课的特殊性修改课件，严格遵守时刻表，按时上下课。

   随后，三位来自不同专业方向的老师就线上教学做了主题经验分享:

基于小组学习的多元式教学——倪颖副教授

    倪颖副教授以本科生课程《交通环境工程》为例，详细介绍了如何针对课程内容和性质，合理展开教学中的互动。她强调，教学中的互动更重要的是生-生互动，应促进学生主动学习，注重通过学生讨论、实践、学生互授等方式开展教学工作。她将知识与案例导入结合，从而激发学生的学习兴趣、启发科学思维并且将知识与工程实际相结合。她还使用了小组作业和项目探索相结合的方式，以项目或知识点为载体，分小组完成教学目标，学生小组间实现互评，从而很好地推动学生养成自主学习的习惯，提升表达能力、分析能力和团队协作能力。

基于教学规律与课程性质的教学——钱劲松教授

   钱劲松教授分享了三点对教学的个人体会。首先，他介绍了对教学规律的认识的过程，包括教师对课程的理解和掌握、教师对知识的口头表达、学生对知识的接收以及特殊教学手段所导致的问题，认为教师在教学过程中的任何环节都要严格要求自己。其次是教学素材，他提出教师应设计生动的教学素材。最后，他以课程《土力学》为例，特别强调了应结合科目自身特点，采用不同的方法来提高学生的参与度。

基于课程思政和线上工具的教学——滕靖教授

  滕靖教授以目前正在讲授的课程《运筹学》为例，分享了线上教学中常用的教学技巧。他在教学过程中加强了板书，在知识中融入了课程思政元素，在基础知识的讲授中穿插专业案例，注重知识点之间的关联性，并与同学们进行“网格化”互动。在工具使用上，他充分利用网络上的公共资源，并采用课程录制、微信抢答、连麦互动、线上测试等方法，有效提高了学生的专注程度和主动性。

    学院督导刘黎萍教授就线上教学存在的问题给出了改善性建议。她建议，教师应结合课程，灵活使用小组讨论方法；在ppt制作上注重简洁性、逻辑性、连贯性，必要时以动画方式进行展示。邱民教授分享了在国外任教时的线上教学经验，建议适应线上教学的需求修改课件。

  会议的最后，学院副院长白玉教授对交流会进行了总结，对各位教师的讨论和分享进行了点评。她指出，线上教学给老师们带来了极大的挑战，希望老师们能认真总结，不断改进和创新教学模式。